Como estrategia pedagógica capaz de desarrollar una didáctica que contribuya a la disminución del racismo y la discriminación racial en escuelas públicas de Bogotá la Red Eleggua y la Asociación El Colectivo realizaron un trabajo de investigación formativa, desde la significación histórica, social y política del pelo y de los peinados afro; igualmente este trabajo buscó  el fortalecimiento de relaciones de género respetuosas en las instituciones educativas.

Esta iniciativa, que busca incidir en la construcción de currículos y políticas públicas educativas des-racializadas.

Por tanto, y desde un  enfoque de investigación cualitativa, se buscó aportar al fortalecimiento de la identidad y la autoestima de la población estudiantil de las escuelas distritales, desde la perspectiva del ser mujer afro, mediante un proceso de reflexión-acción que permitió la valoración de las características fenotípicas que identifican a esta población y la elevación de la autoestima de niñas y jóvenes, en escenarios escolares de discriminación y violencia étnico-racial en Bogotá. Para este propósito se ha tenido en cuenta el papel de maestros, maestras, padres y madres de familia, es decir de la comunidad educativa.

Esta investigación se desarrolló entre los meses de mayo y julio de 2011, y trabajó con 111 niñas de diez colegios en las localidades del Distrito Capital (Bosa, Suba, Engativá y Kennedy)  donde hay mayor población afrocolombiana. Contó con el apoyo del proyecto Dignificación de los Afrodescendientes y su Cultura/UNAES-AECID y la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá. El informe de investigación de este proyecto se podrá consultar en www.digniafro.com